荣耀华星|华星八（3）班、八（6）班荣获“宣州区文明班级”称号

在2024年度宣州区文明班级评比中，我校2022级八（3）班（班主任：操燕）、2022级八（6）班（班主任：董勤）荣获“宣州区文明班级”称号。

学校特向获奖班级和操燕、董勤老师表示热烈的祝贺！

宣城市华星外国语学校

2024年9月9日

班级简介

八（3）班

803班是一个由48名同学组成的友爱、进取，又承载着脉脉温情的班集体。在班主任的带领下，各科老师齐心协力，构成了一个以“和谐、竞争、拼搏、超越”为主旋律的班集体。在班级精神的影响下，师生共同营造良好的班级氛围，缔结共同目标，引导班级主流风气，打造班级文化核心，形成优秀的班级风貌。

一、强大的班级凝聚力推动我们发展

我们有强烈的团体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和团体核心，有自我的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有团体，他们的威信也就树立起来了，增强了班团体的凝聚力。大家将班级视作一个大家庭，真正将自我视作这个家庭中的一员，逐渐构成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，我们都会同心协力。

二、养成教育来自于一点一滴的小事

良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。班主任认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，班主任就十分重视养成习惯的教育。良好的班风构成于正确的团体舆论。班主任有意识、有计划地组织好各种有益于学生身心健康的团体活动;在各类活动中渗透纪律观念，教会学生恪守规章制度，采用多表扬少批评的方法，好孩子是夸出来的，利用榜样的力量去影响身边的同学，班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅仅重视自身本事的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的。在课堂上，班主任及时发现他们的每一细小的优点来表扬，同学们的学习热情越来越高涨。

四、打造良好的班风、学风

人人明确岗位职责，为班级贡献力量。良好班风的构成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，能够培养优良的学风，促进学习质量的提高。班级实行“人人有岗位，人人要负责”的活动。

五、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣

班主任将班级分为八个小组，平时班级的学习和日常管理主要采取小组合作竞争制，小组和小组成员得分高的都会有奖励。实行小组合作竞争制有利于孩子之间的交流互动，通过加强小组竞争合作，实行学生自主管理，做到事事有人做，人人有事做，充分调动孩子们的积极性。

“相信未来的八（3）班会继续向更高的目标迈进，争取再创新的辉煌。

班级简介

八（6）班

在华星的校园中，有一个由47名同学组成的团结向上、积极进取，视班级荣誉高于一切的班集体——806班！在华星的校园里，在老师们的指引下，47名同学追逐着自己的梦想并最终会圆梦华星!

相亲相爱的班集体

在这个班集体里，全班同学就像兄弟姐妹一样互相包容，互助友爱。有人生病了，寝室同学悉心照顾；有人成绩掉队了，课代表和组长课后耐心辅导；疫情过后有个同学因为居家太久突然不适应住校生活生起了转学回家的念头，寝室同学随时观察他的情绪及时给他安慰；全班同学陪伴他身边，逗他开心；老师像家长一样给予呵护和鼓励，使他度过了这心理上最艰难的时光。所以，这两年来，806班没有一个同学离队。

团结一心的班集体

806班在建班的第一周认真学习了《中小学生日常行为规范》和华星外国语学校日常行为规范及五项考核评分细则，并在此基础上由班主任和全班同学一起商讨制定了适合806班的班规。806班的管理理念是“人人是管理者也是被管理者”。806班级事务责任分工明确，让人人有事干，事事有人干。学生个个参与管理，积极培养了学生的团队精神和对班级的责任心。